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一年级语文一(yī)类字和二类字是什么意(yì)思(sī)啊，小学(xué)一年级语(yǔ)文一类字和二类字是什(shén)么(me)

　　一年级语文(wén)一(yī)类字是课本中写在(zài)田字格(gé)里的，要(yào)求会(huì)写(xiě)、会读、会注音(yīn)、会(huì)组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类字上面，标了拼(pīn)音的。

　　这些字要求(qiú)会读(dú)，会注音。

　　语文是基础教育课(kè)程体(tǐ)系中的(de)一门重(zhòng)点教(ji嗤笑的意思ào)学(xué)科目，其教学的内容是(shì)语言文化，其运行的形式也是语言文化。

　　语文能力是学习其他学科和科学的基(jī)础，也是一门重(zhòng)要的(de)人(rén)文社会科学，是人们(men)相(xiāng)互交(jiāo)流思想等(děng)的工(gōng)具。

一类字(zì)和二类字是什么意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是(shì)需要会注音、会书(shū)写、会(huì)展笔顺、会组词、会造句、会应(yīng)嗤笑的意思用于口语和书(shū)面用语(yǔ)中等等。

　　在简瞎课本中的(de)编排是：课文后边的虚宫格(gé)中的(de)字(zì),统计在语文(wén)书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注(zhù)音，再现时会读(dú)，其他知识不要求全体(tǐ)学生(shēng)掌握，但可作为分层教学时A层学生的学习内容。

　　在(zài)课本中的编(biān)排是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在(zài)语文书后的《认字表(biǎo)》。

　　一类字(zì)和(hé)二(èr)类字的学习方(fāng)法：

　　一、一类字(zì)的(de)学习和巩固(gù)

　　学生除了知道(dào)这个字的结(jié)构，正确的笔顺，一共(gòng)有多(duō)少笔画(huà)，还能写出注(zhù)音……其实就是学习这些生字的字音、字形(xíng)和字义。

　　老师(shī)和(hé)家长可以在孩子们掌(zhǎng)握(wò)之后，进行(xíng)听写(xiě)或看拼音写词语等考查，以(yǐ)便掌(zhǎng)握孩子的生字(zì)学习情况(kuàng)。

　　对于写错的字，学生要认真的分(fēn)析字形，书写正确(què)。

　　二、二类(lèi)字的学习和巩固(gù)

　　在学(xué)习(xí)课(kè)文时(shí)，读课文(wén)、读(dú)句子的过(guò)拦氏(shì)空程中认识(shí)这些生字，那就了(le)解(jiě)了(le)这(zhè)些(xiē)生字在怎样的(de)语境中使用，而不是单独的(de)拿出(chū)一个字让孩子(zi)去记，这样效果是(shì)非常低下的，而核游(yóu)且还是(shì)容易错，就是很(hěn)多学生会写这个(gè)字之后，在考(kǎo)试(shì)中又(yòu)不会了的主要的原因。

　　建议把二类字拿(ná)出来(lái)写(xiě)在纸上，这个字上(shàng)面的注音(yīn)，则需(xū)要(yào)孩子们独立完成。

　　如果这些生字的注音(yīn)全部正确，孩子对这些字(zì)应该是(shì)认识，这只(zhǐ)是初(chū)步的学习，在(zài)认识的基(jī)础(chǔ)上(shàng)要理(lǐ)解这些字也需要练(liàn)习。

　　除此之外，还(hái)要关注会认字中(zhōng)带颜色(sè)的会认字，带颜色的会认字是多音字，我(wǒ)们不仅掌握这个生(shēng)字在本课的读音，还要掌握它(tā)的其(qí)他(tā)音。

　　在语文书(shū)书后面有认字表，还有写字表(biǎo)，除了认字表、写(xiě)字表之外(wài)，还有(yǒu)词(cí)语表，我(wǒ)们可以好好(hǎo)利用起来。

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