张雪峰(fēng)是著名(míng)的考研导师，从网络(luò)走红后，他开始将自己(jǐ)的业(yè)务范围进一步扩(kuò)大(dà)，进军高考志愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北(běi)京迁(qiān)到了苏州(zhōu)，成立了专门的公司，公(gōng)司目标是为广(guǎng)大考生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发(fā)优势，毕竟他在各大互(hù)联网(wǎng)平台风起云涌之前(qián)，已(yǐ)经在网络成名。

张雪峰借用已(yǐ)经成(chéng)名的优势(shì)以及(jí)出众的口才，迅速在各大(dà)平台积累了上千(qiān)万粉丝。

他(tā)时常(cháng)在网络(luò)上评论(lùn)高等院校，发(fā)表大学专业的报考(kǎo)建议，多(duō)次引起争议。这次(cì)，他真的闯祸了，所说的(de)言论(lùn)被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截了(le)当的称，如(rú)果(guǒ)我是孩(hái)子的家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进(jìn)一步(bù)表示，闭(bì)着眼(yǎn)睛(jīng)报(bào)一个(gè)专业都比新闻(wén)好。

张雪(xuě)峰为何得此(cǐ)结(jié)论呢？他也并非(fēi)是一时(shí)兴起，胡言(yán)乱(luàn)语。

张雪峰(fēng)称，现在人人是自媒(méi)体，学(xué)新(xīn)闻传播的人中，八(bā)成没有从事本专业。

张学峰此番言论(lùn)后，引起传媒大(dà)学(xué)教(jiào)授的炮轰。

重庆(qìng)大(dà)学的一位(wèi)传播学的教(jiào)授(shòu)发文批评张雪峰(fēng)的言论，认为张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)是在忽悠(yōu)孩子(zi)报志愿。他称张雪峰(fēng)本人就是(shì)在享受着传播(bō)的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言(yán)论(lùn)引发网络讨论后，权(quán)威部门(mén)教育部重磅发声，教育部表示(shì)，严肃(sù)查处收(shōu)取志愿填报高价咨询费(fèi)问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询填报(bào)费用有的上万元，有的高达(dá)几万元。教(jiào)育部的(de)发声，无疑让张(zhāng)雪峰的业(yè)务(wù)雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰(fēng)老师(shī)的高考(kǎo)志愿填(tián)报的专栏内容(róng)，目前(qián)已经下架(jià)。

中(zhōng)国教育(yù)报对张雪峰几乎是(shì)点名(míng)批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评(píng)论文章，炮轰张雪峰的网红(hóng)言论。批评张雪峰只顾(gù)就业，而忽(hū)视(shì)了学生的个人兴趣，具(jù)有误导性。

各方(fāng)对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了(le)。张雪峰发文表示，突然有种感(gǎn)觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在风口浪尖(jiān)之下，他明显收(shōu)敛了个(gè)人高调(diào)的姿态。有些话他只有以(yǐ)“我有一个朋友(yǒu)”的(de)口吻(wěn)向大家传递，不(bù)再敢(gǎn)直(zhí)接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教给张雪峰更(gèng)多的知识和内(nèi)容。

未来，张雪峰(fēng)老师(shī)会(huì)不(bù)会面临(lín)业务匮乏问题，公司经营能(néng)不(bù)能持(chí)续，都(dōu)将是未(wèi)知(zhī)数。

从理论层(céng)面上看，张雪峰老师的言论确实存在一(yī)定的偏见。从(cóng)教育上看，我们要从学生(shēng)的兴趣出发，引导学(xué)生追求(qiú)心中理想，实现个人抱(bào)负。

现实是在职教育是什么意思，补充在职是什么意思(shì)残酷(kù)的。学生在大学学(xué)完专业(yè)知(zhī)识后，面临的最主要的问题还是生存问题。张雪峰老师只(zhǐ)是从生存角度给学生更(gèng)多的参考和意见，他的言论可能(néng)存在争议(yì)，但确实给更(gèng)多的家(jiā)长(zhǎng)和学生打开了思路(lù)，这不就是我们所倡导的百家在职教育是什么意思，补充在职是什么意思(jiā)争鸣(míng)、百花齐(qí)放吗？

很多人(rén)站在一定高度上会说，要(yào)让学生按照自我的兴(xīng)趣发展未来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不结合(hé)学生的自身实际(jì)情况出(chū)发，那这(zhè)种言论毫不负责。

作为(wèi)一个学生，他的认(rèn)知很大程度(dù)上停留(liú)在书本知识，他的思想层(céng)级和社会实际情(qíng)况(kuàng)存在脱节现象。

学(xué)生所(suǒ)认为的兴趣，并不一定是(shì)他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生(shēng)发掘(jué)所追求的真正兴趣(qù)，或者是对他未来(lái)真正有益的事(shì)情，以防(fáng)他后(hòu)悔。

什么叫兴趣(qù)？真(zhēn)正的兴趣是你做了这件事，发现了这件事存在困难，但你内心仍然要(yào)去完成，要去(qù)做，这才是真(zhēn)正的兴趣(qù)。而(ér)不是从来(lái)没有干过一件事，但(dàn)就是喜欢，内心想做(zuò)，但当真正做这件事(shì)的(de)时候发现(xiàn)，不适(shì)合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考(kǎo)志愿的填报指导，真正(zhèng)对学生有意(yì)义(yì)的是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆想(xiǎng)，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这也(yě)是张雪峰老师能够(gòu)有一定支持(chí)度的原(yuán)因(yīn)吧，他(tā)在帮更多的学生(shēng)区分梦(mèng)境与现实(shí)。

梦是要做的(de)，但现实绝(jué)对不可忽(在职教育是什么意思，补充在职是什么意思hū)略(lüè)，否则可能(néng)连觉都(dōu)睡不安稳。

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